DLF har søgt fondsmidler til et nyt kompetenceudviklingsforløb for lærere og søger i den forbindelse skoler - og skoleledere - der vil være med.
Fra DLF:
Forløbet er skræddersyet til en almindelig skolehverdag.
Skolens vigtigste opgave er at bakke op organisatorisk og tidsmæssigt.
Det betyder:
- Skolen deltager med tre-fire lærere på tværs af fag (mindst én naturfagslærer), så projektet forankres bredt
- Lærerne deltager i to 3-dages internatseminarer (frikøb af lærere), lokale afprøvningsforløb samt et kortere webinar
- Ledelse og lærere laver i starten et fælles “løfte” for, hvordan de nye erfaringer og den tværfaglige videndeling sikres plads i skolens hverdag
Formålet med kompetenceudviklingsforløbet er at udvikle, afprøve og kvalificere en bæredygtighedsdidaktik, der kan hjælpe lærerne til at få øje på bæredygtighed i undervisningen. Forløbet skal samtidig give et redskab og et sprog, der kan bruges af lærerne til at planlægge, udføre og evaluere bæredygtighedsundervisning. Et projekt der taler direkte ind i fagfornyelsen.
I får et gratis, forskningsbaseret kompetenceudviklingsforløb i bæredygtighed med udvikling af konkrete undervisningsforløb og lærere med stærke kompetencer til at være med til at udvikle skolens praksis over tid.
Projektstart er november/december 2026 og skoleåret ud, hvis fondsansøgningen godkendes, og bygger på et samarbejde med Center for Grundskoleforskning ved Syddansk Universitet og professionsuddannere.
Er det noget for din skole? Kontakt Jeanette Hansen – jeha@dlf.org – uddannelsespolitisk konsulent i Danmarks Lærerforening.
Foto: Klaus Holsting
