Formandskabet satte ved åbningen af Årsmøde 2026 ord på ledernes vigtige rolle for skolernes retning.
Foran 2.800 deltagere fra hele landet har Dorte Andreas, formand, og Kristian Dissing Olesen, næstformand, budt velkommen til Årsmøde 2026, hvor vi i år mødes i Odense under temaet ”Vi sætter retning – skolen i bevægelse”.
For der er brug for tydelig ledelse i en tid med blæst omkring skolen, fastslog formandskabet. Der er faglighedskriser, inklusionskrise, og krav og forventninger fra mange sider. Fra forvaltninger, forældre og politikere, som ikke altid vil samme vej, men giver oplevelsen af blæst fra mange sider.
Og her sammenlignede de skolelederne med vindmøller, som omsætter blæsten til energi og kraft.
Dorte Andreas, formand, Skolelederforeningen:
”Vi skal samle kræfterne omkring skolen og få dem til at arbejde i en fælles retning. Så medarbejdernes engagement, forældrenes forventninger og de politiske ambitioner bliver til noget, vi kan handle på sammen”
Formandskabet fremhævede, at ledelsen lige præcis er nøglen, når ambitionerne for skolen skal blive til virkelighed.
Pres på tid og opgaver
Med mange ambitioner og blæst på skolerne fra mange retninger med faglighedskriser, PISA rapporter, trivselskriser, nye reformer, kommissioner og store forventninger fra politikere, forvaltninger og forældre – er der pres på ledernes kalendere.
Formanden og næstformanden gav et indblik i, hvordan hverdagen kan opleves af en leder i skolen, som hele tiden lige skal bruge to minutter som bliver til 10 minutter på nye opgaver.
”Det tager kun 10 minutter og 10 minutter og 10 minutter. Problemet er bare, at alle de der 10 minutter ikke har hørt om hinanden. Hvis de alle sammen stod i kalenderen, ville det være ret tydeligt, at der ikke slet var plads,” sagde næstformand Kristian Dissing Olesen.
Og formand Dorte Andreas supplerede:
”Og så skal vi også lige have styr på nødberedskabet. Er der vandflasker til hele skolen på lager i kælderen? Hvornår udløber holdbarhedsdatoen for vand? Og er der batterier i radioen?”
Salen kendte tydeligt den hverdag, hvor ingen nogensinde banker på og siger, at ”den opgave, skal I ikke løse længere”.
Derfor blev det da også fremhævet i åbningstalen, at det er et historisk resultat, at skoleledernes arbejdsmiljø kom med i OK26 tidligere på året.
”Det er en sejr, vi har arbejdet målrettet for. Og vi følger op på. For det skal kunne mærkes i jeres hverdag,” sagde Dorte Andreas.
Det udsagn udløste med samme klapsalve fra salens mange deltagere.
Flere ressourcer, tak
De havde taget de skarpe budskaber med til Christiansborg fra Skolelederforeningens formandskab.
Budskaber om opbakning til skolens ledere og om nødvendigheden af flere ressourcer helt ud på skolerne.
Dorte Andreas, formand, Skolelederforeningen:
”Kort før valgkampen var budskabet på alles læber, og i valgkampen blev det et tema i en grad, så politikerne ikke kunne løbe fra løftet selv efter en valgkamp. Det er jeg faktisk ret tilfreds med”
For nøglen til, at skolerne lykkes, er skoleledernes mulighed for selv at prioritere og sætte retning for deres skole.
”Ressourcerne skal ud dér, hvor eleverne er. Og skoleledelserne skal have mulighed for at beslutte, hvordan de skal bruges,” sagde Dorte Andreas og fik endnu en solid opbakning fra salen.
Fællesskabet har betydning
For Skolelederforeningen er samtalen om fællesskaber et kerneområde. Et emne som også vil blive talt om og debatteret på årsmødet.
Forældrene bakker op om skolen og om fællesskabet.
”Men når skolen træffer en beslutning, der ikke passer ind i vores egne planer, gælder fællesskabets beslutning måske alligevel ikke helt for vores barn”, sagde Dorte Andreas.
Derfor er ledelsen, forældre og alle omkring skolen nødt til at tage samtalen om, hvad det forpligtende fællesskab kræver af os alle.
Dorte Andreas har i anledning af Årsmøde 2026 skrevet lederen i Politikens grundskoletillæg om at forny kontrakten om det fælles ansvar for fællesskabet mellem skole og hjem.
Fremtidens skole
Ledelserne er klar til at tage ansvaret for at løse og løfte de mange opgaver lød det fra formandskabet.
”Ingen skal være i tvivl om, at vi gerne vil påtage os det ansvar. Men hvis vi skal stå på mål for skolens udvikling, skal vi også have mulighed for at påvirke den. Det kræver ressourcer og velfungerende støttefunktioner. Det kræver tillid til vores professionelle dømmekraft. Og det kræver reel mulighed for at prioritere”, sagde Kristian Dissing Olesen.
Undervisningsminister Magnus Heunicke fik af formanden og næstformanden overrakt en særlig gave i anledning af den kommende trepart for skolen.
De bad ministeren komme op på scenen for at se ud over salens 2.800 ledere, som er nøglen til at få skolen til at fungere.
Kristian Dissing Olesen, næstformand, Skolelederforeningen:
”Det er dem, der kan skabe samarbejde og omsætte de politiske visioner til virkelighed. Så når du skal finde løsningerne for fremtidens skole, kommer du ikke udenom os her i salen. Du skal have os med, når beslutningerne bliver truffet. Også i treparten””
Formandskabet overrakte ministeren en kikkert i gave, så han fremover kan huske at have øje på skolernes ledere
”Så kan du se ud over landet og se dem, der kan få ambitionerne til at lykkes,” sagde Dorte Andreas.
Både salen og ministeren var tydeligt tilfredse med kikkerten som en sjov og sigende gave, og formandskabet sluttede åbningstalen af med årets tema: Sammen sætter vi retning.
Foto: Lars Horn / Baghuset
