Valg til hovedbestyrelsen 2025 – mød kandidaterne

Jeg stiller op til hovedbestyrelsen fordi …

… jeg er optaget af at forbedre vilkårene for lederne i folkeskolen og skabe de bedst mulige rammer for folkeskolens udvikling. Jeg har altid været engageret i de aktuelle skolepolitiske dagsordener, og efter knap et år i hovedbestyrelsen er min motivation kun vokset. Jeg ønsker at bidrage til, at Skolelederforeningen fortsat er en seriøs og indflydelsesrig aktør i den skolepolitiske debat – og at foreningen fortsat er med til at sætte dagsordenen i udviklingen af folkeskolen.

Mine mærkesager er

• Bedre løn- og arbejdsvilkår for ledere. Vi har brug for et mere bæredygtigt lederliv med bedre balance mellem arbejde og fritid. Alt for mange ledere arbejder langt over normal arbejdstid uden kompensation – det skal vi have ændret.
• Fleksibelt arbejdsliv. Der skal være mulighed for deltid, gradvis tilbagetrækning og fleksibilitet i arbejdslivet som leder, ligesom der er for alle vores medarbejdere.
• Mere lokal frihed. Styringsmekanismerne og administration af rigide regler fylder for meget, vi har brug for større frihedsgrader og mere fokus på lokale løsninger. Kommuner og skoler er meget forskellige, der findes ikke løsninger, der passer på alle, men lokalt kan vi lykkes med meget – og det er til gavn for eleverne.
• Flere resurser til folkeskolen. Vi skal investere i folkeskolen, så alle elever får den bedst mulige uddannelse og dannelse. Det vil også tiltrække flere unge til læreruddannelserne. Folkeskolen skal være et attraktivt valg for alle.

Jeg stiller op til hovedbestyrelsen fordi …

… jeg brænder for at være med til at skabe de bedst mulige rammer for ledelse, i en tid hvor folkeskolen er i konstant forandring. Jeg hilser de nye frihedsgrader velkommen – de giver os mulighed for at tænke nyt og skabe løsninger tættere på eleverne og medarbejderne. Men jeg er også bevidst om, at frihedsgraderne følges af forventninger og et ekstra pres, og det er med til at gøre lederjobbet mere komplekst end nogensinde før. Derfor vil jeg arbejde for, at vi som skoleledere ikke står alene med ansvaret, men har både de rette betingelser og et stærkt fællesskab i ryggen.

Mine mærkesager er

• At styrke ledernes arbejdsvilkår, så vi har realistiske rammer for at lykkes.
• At skabe et tættere bånd mellem hovedforeningen og lokalforeningerne. Jeg tror på, at vi kan blive endnu stærkere ved at styrke samarbejdet mellem hovedforeningen og lokalforeningerne.
• At fastholde fokus på kerneopgaven: at skabe de bedste rammer for børns læring, trivsel og dannelse.

Jeg stiller op til hovedbestyrelsen fordi …

… jeg allerede sidder i hovedbestyrelsen og derigennem har oplevet, hvor spændende og vigtigt dette arbejde er. Vi har en meget velfungerende faglig forening med en tydelig stemme i såvel medier som i den generelle debat om udviklingen af folkeskolen i Danmark. Det er en fornøjelse at være en del af og en kæmpe motivation at kunne give sit bidrag til som hovedbestyrelsesmedlem.

Mine mærkesager er

Mine mærkesager er flersidede. At være skoleleder i dag – uanset positionen – kræver stor manøvredygtighed fagligt, personligt og strategisk. Alle skal kunne klare meget, men ingen skal kunne alt alene. Der er i dag, med god grund, en voksende opmærksomhed på skoleledernes arbejdsmiljø. Vi trives i jobbet, men det skal ikke være på trods af de forhold, vi bydes. Opgaveglidning, et underfinansieret kvalitetsprogram for folkeskolen og skabelsen af inkluderende læringsmiljøer for alle elever rummer en kompleksitet, som alle er forpligtet på at håndtere. Netop derfor har Skolelederforeningen sat et bæredygtigt lederliv på dagsordenen i vores krav til OK26. Vi skal arbejde for at sikre tilstrækkelig ledelseskraft i teamene, styrke muligheden for seniorordninger i jobbet samt styrke vilkårene for kompetenceudvikling. Af samme grund har vi i hovedbestyrelsen også sat fokus på, hvordan fremtidens fagforening skal se ud. Vi skal evne at bevare en tårnhøj medlemsprocent ved at være i dialog med medlemmerne omkring de understøttende potentialer, vi som forening vil kunne bidrage med.

Jeg stiller op til hovedbestyrelsen fordi …

… jeg gerne vil bidrage til en bredere sammensat og flerfacetteret hovedbestyrelse, der afspejler sammensætningen af vores medlemskreds. Når forskellige perspektiver, positioner og erfaringer får plads ved bordet, styrker det både udviklingsarbejdet i organisationen og nuancerer beslutningsgrundlaget. Skoleledelse er i dag en stor og kompleks opgave med et stigende arbejdspres. En opgave, som kræver tydelig ledelse, faglig sparring og organisatorisk opbakning. Mellemlederne er en vigtig brik i denne opgave – at skulle være tæt på praksis i dagligdagen, være tilgængelig for medarbejdere samt at kunne gribe og håndtere mangfoldige opgaver.

Mine mærkesager er

Jeg har i syv år arbejdet som faglig leder i skoleledelse og brænder for at udvikle folkeskolen for alle vores elever – uanset baggrund, behov og potentiale. Mit daglige arbejde er præget af en stærk tro på det tværfaglige samarbejde – både indadtil og udadtil i organisationen – som et bærende fundament til at lykkes med fremtidens skole. Jeg er optaget af arbejdet med ufrivilligt skolefravær og mistrivsel hos børn og unge, som er udfordringer, alle inden for skoleledelse kender til. Derudover er jeg optaget af, hvordan vi kan fastholde lederne i folkeskolen, skabe mere fleksibilitet i vores arbejdsliv samt have fokus på vores lønudvikling.

Jeg stiller op til hovedbestyrelsen fordi …

… jeg ønsker, at vi, der hver dag skaber folkeskolen, også er dem, der skaber folkeskolens omtale og omdømme. Jeg ønsker, at vi får sat fagligheden i højsædet og får folkeskolen frem i den offentlige debat som den succes, den i virkeligheden er. I dag tager krisehistorier og negative vinkler fokus. Jeg ønsker at bidrage til, at de dygtige skoleledere og lærere, der hver dag arbejder og lykkes i og med skolen, får den opmærksomhed og anerkendelse, de fortjener. Jeg mener, at det er os, der kender skolen indefra, som er bedst til at pege på de udfordringer og behov, vi har i løsningen af vores opgave.

Mine mærkesager er

• At stemmen om folkeskolen defineres af os, der har fagligheden: Jeg vil arbejde for, at det er os – skoleledere sammen med lærere – der sætter dagsordenen i den offentlige debat.
• Styrkelse af fællesskab og kollegaskab: Jeg ønsker at styrke fælles- og kollegaskabet i ledelsesteams internt og på tværs. Jeg ønsker at skabe rum, hvor vi som ledere kan samarbejde for at finde de bæredygtige løsninger, der sikrer et godt arbejdsmiljø og bedst støtter skolernes udvikling.
• Bæredygtigt lederliv: Skoleledelse er det fineste arbejde. Jeg vil arbejde for, at vi som skoleledere har de nødvendige rammer og vilkår til at lede bæredygtigt, så ledere trives og udvikler sig i et trygt arbejdsmiljø med høj grad af handlekompetence.

Jeg stiller op til hovedbestyrelsen fordi …

… jeg vil være med til at tale folkeskolen op, så den altid står som det naturlige valg. En stærk folkeskole kræver gode ledelsesvilkår og mindre detailstyring, som vil give både elever og medarbejdere en bedre skoledag. Jeg trives med at gå forrest, sætte retning og tage kampen op, når folkeskolens rammer er under pres. Jeg er optimistisk, tror på fællesskaber og ser os skoleledere som rollemodeller, der kan og skal gøre en forskel for Danmarks vigtigste fællesskab, nemlig folkeskolen.

Mine mærkesager er

• At arbejde for bedre ledelsesvilkår, hvor vi blandt andet sikrer mere frihed i skoleledelse og skaber fleksible arbejdsliv for skoleledelser, så vi kan fastholde og udvikle dygtige ledere nu og i fremtiden.
• At styrke en mere analog og mobilfri skole, hvor eleverne oplever ro, nærvær og fællesskab i hverdagen.
• At udbrede metoder som Non-Violent Resistance (NVR), så vi kan hjælpe flere elever uden at skærpe folkeskolens ordensparagraf.
• At styrke skoleledernes stemme i den offentlige debat, hvor vi insisterer på kvalitet, dannelse og tillid.

Jeg er en handlingens mand. Jeg har selv ansat en afdelingsleder på 80 % for at understøtte fleksibilitet i arbejdslivet. Jeg tog initiativ til at indføre mobilfri skole, længe før det blev moderne. Og jeg har sat Non-Violent Resistance på dagsordenen med kurser for medarbejdere, som vi nu er i gang med at udbrede til hele skolen.

Jeg stiller op til hovedbestyrelsen fordi …

… jeg ønsker at fortsætte arbejdet med at sikre gode vilkår for alle skoleledere – både øverste ledere og mellemledere – så vi kan lykkes med vores vigtige opgave: at lede skolen til gavn for børn, medarbejdere og (lokal)samfund.
Efter tre år i hovedbestyrelsen har jeg lyst til at fortsætte arbejdet med at styrke vores muligheder for at være åndsfyrster frem for teknokrater – ledere, der kan sætte retning og skabe fællesskab. Ledelse på nye vilkår kræver ordentlige vilkår, rammer og resurser.
Jeg finder arbejdet med fremtidens fagforening spændende og vigtigt, for hvordan kan vi sikre, at vi som fagforening bliver ved med at være relevant? Vi skal også fremover sikre, at alle medlemmer, også de, der ikke arbejder i skoleledelser, føler sig taget godt af og har glæde af foreningens fællesskab og tilbud.

Mine mærkesager er 

• At fastholde, at vi som ledere har en central rolle i samfundets udvikling, og at vi lokalt og nationalt står sammen om skolen.
• At styrke foreningens tilbud og fortsætte udviklingen, så de matcher medlemmernes behov.
• At afsøge mulighederne for fleksibilitet gennem hele arbejdslivet – både som seniorordning og i forskellige livsfaser.
• At bidrage til arbejdet med forpligtende fællesskaber og den igangværende debat om forældrerollen, så skolen, hjemmet og lokalsamfundet sammen tager ansvar for børns dannelse og læring.

Jeg stiller op til hovedbestyrelsen fordi …

… jeg brænder for den danske folkeskole. Skolelederforeningen spiller en helt central rolle i den danske skoledebat og har gennem mange år arbejdet sig til den nuværende position, hvor der bliver lyttet til de synspunkter, vi har. Den position skal fastholdes. Vi skal fortsat kvalificere debatten om folkeskolen og sikre, at fornuftige synspunkter præsenteres for såvel minister som øvrige beslutningstagere på rette tid og sted. Det vil jeg bidrage til.

Mine mærkesager er

• At bygge bro mellem folkeskolens parter.

Jeg oplever desværre, at Danmark på nogle punkter polariseres i disse år. Holdnings- og værdimæssige skel, meget forskellige økonomiske virkeligheder og en hungrende ’Breaking News-presse’ giver med jævne mellemrum udfordringer i folkeskolen. Den respektfulde samtale og forståelsen for den levende vekselvirkning mellem mennesker kommer ikke af sig selv. Det kræver en vedholdende indsats.

• At understøtte arbejdet i kommuner og regionale netværk endnu bedre.

De regionale netværk er en livsnerve for hovedbestyrelsen og giver et meget brugbart indblik i, hvad der rører sig ude i landet. Men hvordan kan Skolelederforeningen i endnu højere grad understøtte den enkelte kommune med hjælp, rådgivning og redskaber til TR? Der er stor forskel mellem arbejdsvilkårene i kommunerne. Det tror jeg vi kan rokke ved med de rette tiltag.

• At sikre bredde i den politiske kontaktflade.

Indflydelse fra en forening som vores kommer via vores saglighed og politiske relationer. Jeg er optaget af, hvordan vi udvider den politiske kontaktflade, så vi får udbygget vores indflydelse, men også rustet os til et nyt politisk billede på Christiansborg, hvis det skulle ske.

Jeg stiller op til hovedbestyrelsen fordi …

… jeg ønsker at bidrage aktivt til, at Skolelederforeningen fortsat står stærkt som den mest troværdige og fagligt funderede stemme i debatten om folkeskolens udvikling. Vi skal værne om og udbygge vores unikke position som eksperter og meningsdannere. Ikke som en forening, der brokker sig fra hjørnet, men som en konstruktiv kraft, der samler trådene og skaber løsninger til gavn for alle i og omkring folkeskolen.
Samtidig er jeg dybt optaget af lederes arbejdsvilkår. God ledelse er en forudsætning for en stærk folkeskole, men presset på ledelsesopgaven og ledelsestiden vokser. Vi skal som forening arbejde målrettet for, at der er balance mellem opgaver og resurser, og dermed understøtte et bæredygtigt lederliv, også økonomisk.

Mine mærkesager er

• At sikre ordentlige vilkår og et bæredygtigt lederliv for alle ledere på vores område.
• At styrke Skolelederforeningen som en attraktiv og inkluderende forening – for mellemledere, øverste ledere, ledere på små og store skoler.
• At fastholde og udvide vores indflydelse på beslutninger om folkeskolen – med faglighed, indsigt og uden klynk. Vi er som skolelederforening folkeskolens førerhund.
• At arbejde for kvalitet i folkeskolen ved også at turde fjerne frem for blot at tilføje. Mere er ikke altid bedre, vi skal skabe plads til det, der virker.

Jeg stiller op til hovedbestyrelsen fordi …

… Skoleledelser over hele landet arbejder engageret og ihærdigt på at skabe de bedste rammer for elevernes læring, udvikling, dannelse og trivsel, og det er derfor vigtigt, at hele ledelsesgruppen har gode vilkår i deres arbejdsliv.
Vi arbejder i et felt med stor opmærksomhed – mange vil noget med folkeskolen, og det er godt, for vi er alle sammen medskabere af den bedste folkeskole. Men det er samtidig også vigtigt, at vi fortsat har et blik på, hvordan vi sikrer, at der nu og fremadrettet er gode betingelser for at bedrive god og konstruktiv ledelse ind i denne virkelighed.
Jeg stiller op til hovedbestyrelsen, fordi jeg er optaget af, hvordan vi sammen skaber de bedste ledelsesvilkår for skoleledelse af hensyn til vores kerneopgave samt den fortsatte udvikling af vores folkeskole.  Jeg er også optaget af, hvordan vi gennem Skolelederforeningen kan være med til at sikre, at skoleledelse fortsat vil være et attraktivt valg.

Mine mærkesager er

Arbejdsvilkår og rammer for god ledelse i en stærk folkeskole.

Det gode og langtidsholdbare lederliv.